К чему школа, когда всюду, где ловит вайфай, есть википедия? Знания не устаревают, нет — они просто уже не нужны.

Осталась одна нужная вещь — умение думать. Думать — не надо никаких специальных технологий и приемов. Всё искусство учителя заключается в умении задавать хитрые и каверзные вопросы. Вопросы, на которые нет очевидного ответа или есть несколько ответов, или даже учитель не знает, есть ответ или нет.

Учить думать. Что тут еще добавить? Разве что слово «всех». Чтобы ни вышло так, что на эти вопросы всегда будет отвечать самый активный и реактивный ученик, причем не всегда самый умный, их надо ставить перед всеми и давать возможность всем подумать: «Пять минут, говорите с соседом по парте!»

За эти пять минут наговорятся все. Каждый: и способный, и неспособный, — выскажет свое предположен ... Читать дальше »